Volume 3,Issue 9
Fall 2025
小学中高年级学生学习习惯改进策略探究
—— 以A 地S小学为例
本文以S小学198名4-6年级学生为研究对象，通过问卷调查分析了学生的学习习惯现状及其与学业成绩的关系。研究发现，良好的学习习惯与学业成绩呈正相关。但在现实中，存在学生预习、复习习惯不良，学习主动性不足，以及家庭不良因素的影响，针对这些问题，提出了加强学生的预习和复习习惯培养、提升学生学习主动性以及重视对学生家庭教育的指导。
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