基于AI文本生成功能的应用数学俱乐部活动开展模式的设计
应用数学俱乐部作为学生数学学习的第二课堂，在学生的个人成长、综合素质提升中发挥着重要的作用。现阶段的应用俱乐部在承担多项任务的情况下，活动主要以同堂复式教学的形式开展，这在一定程度上丰富了俱乐部活动，提升了学生的综合素质，同时，在学生个性发展以及教学评估中却也存在明显的短板。AI的文本生成功能，具备了个性化学习、提高教育质量、更高效的指导、自动评分和反馈等优势，设计了基于AI俱乐部活动模式。这种模式，弥补了现阶段活动开展中的不足，充分体现了“学为中心”，使活动的开展也更加科学化，使课程对学生的影响更加深远。
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