Art and Design / ETR / Volume 2 / Issue 1 / DOI: 10.61369/etr.3378
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核心素养背景下的高中数学分层教学探究

书召 李
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1 河北省平乡县职业技术教育中心, 河北省平乡县职业技术教育中心
ETR 2024 , 2(1), 86–88;
Published: 20 January 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

文章在核心素养背景下,对高中数学分层教学进行了探究。通过分层教学目标设计、教学内容选择、教学方法运用、练习题设计、评价标准制定等方面,阐述了分层教学的具体实施过程。研究发现,分层教学能够更好地满足不同层次学生的需求,提高他们的学习效果,提升核心素养和综合能力水平。

Keywords
核心素养
高中数学
分层教学
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Educational Theory and Research, Electronic ISSN: 2995-3456 Print ISSN: 2995-3448, Published by Art and Design