运动技能迁移理论在游泳跨年级教学中的应用研究

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Abstract

《运动技能学习与控制》与大一《游泳》的跨年级联动，是体育教育专业理论落地的重要路径，也是提升学生教学实践能力的关键载体。运动技能迁移理论为该教学模式提供核心支撑，能有效推动高年级理论向低年级游泳技能转化。文章结合教学实践，提出构建阶梯式迁移支架、打造双向赋能场景、建立动态迁移评价三大策略，助力衔接理论与实践、激活跨层效能、迭代教学路径，提升跨年级教学质量与学生综合能力。

Keywords

运动技能迁移理论

游泳跨年级教学

教学应用

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