Volume 3,Issue 9
新工科建设背景下工程力学课程教学改革实践
人类社会的发展进步无论在任何时候都需要科技创新的强大动力支持。如今我国正处于产业转型升级的关键时刻，社会需要大量的高质量、高水平工科人才将我国的产业革命推向一个高潮。基于此，教育部引导发起了“新工科建设”行动，着眼于新的经济形势，关注更层次的人才发展。课程教学作为育人的基本载体，亦因此迎来了深化改革的必然趋势，相关课题研究备受关注。本文基于对新工科建设的相关概述，结合工程力学课程教学现状分析，着重就新工科建设背景下工程力学课堂教学改革实践展开了探讨，并提出了相应的策略建议，以供参考和借鉴。
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