Volume 3,Issue 9
黄河流域传统服饰文化融入服装专业课程育人的路径研究与实践
本文立足于文化自信与立德树人的时代背景，聚焦黄河流域传统服饰文化，探讨其如何深度融入服装专业课程教学体系，并实现其独特的育人价值。研究选取“服饰手工艺”等服装专业课程作为具体研究对象，系统阐述了从文化元素挖掘、课程内容分析、融入点确定，到育人目标整合与具体实施路径的全过程。论文旨在超越单纯技艺传授的层面，探寻将文化基因、工匠精神、美学思想与创新意识内化于学生专业素养与人格塑造的有效途径，为高职服装教育提供兼具文化深度与时代特色的教学改革范式。
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