Volume 3,Issue 9
普通本科高校大学生学科竞赛体系构建与实践
—— 以电子信息类专业为例
普通本科高校在学生培养中，如何锚定一流专业建设或工程教育专业认证的目标，培养更具创新性的人才，是广大教育工作者面临的重要课题。提出“赛学相辅，以赛促学”的理念，研究学校特色和学生情况，配合培养方案，构建学科竞赛体系，体系包括学生的培训培养、校赛设计、竞赛遴选、竞赛参加、成果验证等环节。以河北地质大学电子信息类专业为例，展开学科竞赛体系研究和实践，设计并遴选竞赛项目，形成了校级智能小车竞速赛和各部门组织的机器人、蓝桥杯、智能车、电子设计大赛等赛事为主线，展开日常训练，组织参加竞赛，充分利用了学生的课余时间，制定学习和竞赛计划，强化了老带新模式，通过多年实践和不断优化，形成了具有高效、高产出的学科竞赛体系。
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