指向文化传承的幼儿园博物馆的实践建构
本研究以中国传统文化为价值取向，通过研究幼儿的习惯，从幼儿的身心发展入手，根据经验水平选择有用和有吸引力的内容，并开发相关资源。从课堂和园级层面开始，提供丰富的场景并开展内容活动，从而创建园本的民俗博物馆课程。在民俗博物馆的建设过程中，我们关注幼儿的参与和成长，从个人的感知和实践中丰富儿童对民俗的理解，传承民俗文化。引导教师、家长关注和支持幼儿教育，实现教师、幼儿和家长的共同成长。幼儿园民俗博物馆的建设是园本课程的进一步深化。
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