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基于语言体认理论的英语学习者认知策略培养研究
娇 陈
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四川文理学院,
四川文理学院
ETI 2024 , 2(6), 5–7;
Published: 20 June 2024
© 2024 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
语言体认理论认为，语言学习不仅仅是一种认知活动，更是体验与认知交互的过程。把语言学习和认知心理学有机地结合起来，可以使学生在实际的环境中进行语言的感知和使用，从而达到更好的学习效果。基于此，本文探讨了基于语言体认理论的英语学习者认知培养策略，提出了互动式情景模拟、多感官协同参与、跨文化交流实践、真实任务驱动学习的建议，希望能够为教育工作者提供有益的参考和借鉴。
Keywords
语言体认理论
英语学习者
认知
培养策略