小学德育活动中家校协同育人机制研究

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Abstract

本文主要对小学音乐学科德育与家校共育模式开展的意义、原则展开详细的分析，并探索小学德育活动中家校协同育人机制落实的具体措施。希望能够对小学音乐学科的发展以及德育内容的融入提供一定的理论方法。

Keywords

小学德育

教学探索

家校协同

References

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