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高中数学课堂中隐性训练设计方法的落实策略研究
莎 彭*
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中山市东区中学,
中山市东区中学
ETI 2023 , 1(2), 22–24;
Published: 20 December 2023
© 2023 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
现阶段，显性训练是应用最为普遍的学习策略，即在传授基础知识与例题讲解的基础上展开大量练习，许多教师没有对隐形训练引起充分重视，使得课堂教学有效性、学生自主学习能动性都受到了一定制约。为保障提高课堂教学质量，促进学生全面发展，作为教师，有必要了解并掌握课堂教学中隐性训练的技巧。基于此，本文将围绕高中数学，探讨课堂隐性训练设计方法的落实策略，以期提高高中数学课堂的教学质量。
Keywords
高中，数学课堂，隐性训练，设计，落实
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