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新课程标准下情境教学法在小学英语教学中的运用研究
晓明 朱
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山东省济宁市高新区崇文学校,
山东省济宁市高新区崇文学校
ETI 2023 , 1(1), 33–35;
Published: 20 November 2023
© 2023 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
新课程标准下，小学英语学科的授课模式更加多元化、教学目标更加具体化，并开始重视各类型教学方法的积极作用。本文从情境教学法的相关概述出发，重点探讨其于强化学生核心素养、提升学科教学质量、全面营造课堂氛围三个层面的重要价值；并以此为基础结合笔者实际教学经验分别从以音乐启引情境、以生活联通情境、以游戏激活情境、以表演赋能情境、以探究深化情境、以激励助力情境六个角度给出新课程标准下情境教学法在小学英语教学中的运用策略，以期为一线教学工作者的教学设计、教学实践提供行之有效的参考与借鉴。
Keywords
新课程标准，小学英语教学，情境教学法，运用策略
References
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