Volume 3,Issue 6
大学数学项目式学习研究思路探究
教育改革下，项目式学习逐渐受到大学数学教学的关注。国外项目式学习研究起步早、应用广，国内研究也逐渐展开，但大学数学课程领域研究少，应用探索不够。当前大学数学教学有内容脱离实际、互动少、学生兴趣动力不足等问题。项目式学习能提升兴趣、培养能力、加深知识理解。本文构建其研究思路与方法体系，综合多种研究方法，从项目设计、教学实施、能力培养、评价反馈等多个维度制定策略，旨在推动大学数学教学改革与创新，提升质量与成效。
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