基于知识图谱的《英语教学法》课程项目式教学改革研究

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Abstract

为应对传统《英语教学法》课程理论与实践脱节等问题，本研究融合知识图谱与项目式教学（PBL），构建“知识图谱-PBL”双驱教学模型。通过设计“课程—职业—学情”三维知识图谱，以初中英语单元教学为核心项目，实施“课前建构—课中探究—课后反思”的混合式教学流程。实践表明，该模式有效激发了学生学习动力，提升了其教学设计、课堂实践、协作反思等综合能力，增强了职业认同感，为英语教育模块课程数字化改革提供了可推广的实践范式。

Keywords

知识图谱

项目式教学

英语教学法

混合式教学

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