从教育视角看马来西亚华裔新生代的双重文化认同

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Abstract

马来西亚华裔新生代处于多元文化交融共处的社会环境中，在文化认同方面存在着既互相交融又互相排斥、既有自我认同也有他人认同的特性。文章从教育角度探究马来西亚华裔新生代双重文化认同的现状、所面临的问题，提出解决问题的办法，从而帮助华裔新生代建立起一种健康的、和谐而有活力的双重文化认同，不但有助于马来西亚多元文化的发展，而且有利于华裔群体自身的发展和兴盛。

Keywords

马来西亚

华裔新生代

双重文化认同

教育策略

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