家庭教育中情绪管理对幼儿社会性发展的作用探讨

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Abstract

幼儿社会性教育在于引导幼儿将社会规范内化为行为准则，而情绪管理的早期培养则成为贯通社会认知与自我认知的纽带。家庭作为幼儿社会化的初始场所，父母的情绪管理实践犹如一面镜子，折射出幼儿对社会规则的感知与内化深度。科学的家庭情绪引导，通过共情体验的培养与情绪表达的训练，能帮助幼儿构建正向的社会认知，让其在家庭微观环境中逐渐形成稳定的情绪调节机制，并将外化为幼儿在社会互动中的适应性行为模式，推动其在社会体验中实现个人能力与价值体系的建构。

Keywords

家庭教育

情绪管理

幼儿

社会性发展

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