大学生网络群体极化行为的心理机制与介入策略研究
——基于计划行为理论的实证分析

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Abstract

随着互联网深度融入大学生生活，网络群体极化现象对其价值观塑造、社会认知及校园稳定产生显著影响。本文基于计划行为理论框架，通过问卷调查（N=862）与深度访谈（N=32）相结合的方法，分析大学生网络群体极化的行为的表现特征与心理机制，并提出针对性的心理介入策略。研究发现：67.2%的大学生曾参与过网络极化讨论，信息茧房、群体认同偏差、情绪替代理性是诱发极化行为的核心心理因素；基于构建“认知重构-情绪调节-行为引导”三阶介入模型，干预组大学生极化行为参与率降低28.5%。本研究为高校开展大学生网络心理教育、防范网络极化风险提供实证支撑。

Keywords

大学生

网络群体极化

计划行为理论

心理介入

信息茧房

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