新工科背景下“Al赋能+数智驱动”《机械制造装备设计》课程育人模式改革与实践探索

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Abstract

随着智能制造时代的到来，传统《机械制造装备设计》课程已难以适应高端装备数智化发展需求。本文针对课程教学中存在“五重五轻”问题，提出了以AI赋能与数智驱动为核心的教学改革方案。通过构建“理论-虚拟-实践”三阶递进教学体系、开发智能设计助手与虚拟仿真平台、实施数据驱动的全过程评价机制，系统提升了学生的创新设计能力和工程素养。实践表明，改革后的课程在教学质量、学生参与度和创新能力培养等方面取得了显著成效，为新工科背景下机械类专业课程改革提供了可借鉴的范式。

Keywords

AI赋能

数智驱动

机械制造装备设计

教学改革

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