Volume 3,Issue 9
专业课程国际化建设实践探索与分析
—— 以《智能系统建模与设计》课程为例
针对国内高校全英文专业课建设中存在的语言障碍、文化适应性挑战以及教学模式转型需求，本研究以《智能系统建模与设计》课程为例，通过首轮开放式意见征集与次轮结构化问卷调查，结合分层听力训练、关键术语预学习和语速调控策略，实现了语言障碍率显著改善。课程创新性地引入国外太阳能车等国际工程案例，通过软件仿真任务设计，构建了从基础到专业的递进式作业体系，提高了学生实践能力培养效果。研究验证了全英文授课与本土化改进的协同效应，中文术语注释、分组互助等策略在保持国际课程优势的同时，成功构建了可复制的人才培养范式。该课程模式为机械工程领域教育国际化提供了兼具理论深度与实践价值的创新路径，对提升专业课程建设水平具有重要参考价值。
[1]国家发展改革委 国家能源局关于完善能源绿色低碳转型体制机制和政策措施的意见.
[2]中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见.
[3]国务院关于印发2030年前碳达峰行动方案的通知.
[4]绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案.
[5]中国教育现代化2035.
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