Volume 3,Issue 8
浅析陈独秀的教育观及其思想贡献
陈独秀作为中国新文化运动的核心人物和《新青年》的创办者，其教育观以启蒙主义为底色，通过批判传统教育、重构现代教育功能，为中国近代教育思想的转型提供了理论支撑。陈独秀对教育的讨论始终贯穿救亡与启蒙的双重主题，他对传统教育进行了批判与反思，同时他也倡导新式教育，阐发新的教育理念，将教育与实用精神、科学观念进行高度融合，使得人的个性解放和社会变革紧密结合。本文从陈独秀对传统教育的批判与反思、新式教育的理想与实践及其历史意义等方面，剖析陈独秀教育观的核心内容，并探讨其贡献与启示。
[1] 陈独秀. 宪法与孔教[M]//陈独秀. 陈独秀文章选编: 上册. 北京：生活·读书·新知三联书店,1984:148.
[2] 陈独秀. 复辟与尊孔[J].新青年,1917,(3).
[3] 陈独秀:《一九一六年》,《青年杂志》1 卷5 号,1916 年1 月15 日.
[4] 杜成宪. 新文化运动与现代中国教育观念的变革[C]//中国地方教育史志研究会,《教育史研究》编辑部. 纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）—— 中国教育思想史与人物研究. 华东师范大学教育系,2009:8.
[5] 陈独秀. 今日之教育方针[M]//陈独秀. 陈独秀文章选编: 上册. 北京:生活·读书·新知三联书店,1984.
[6] 李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》,《走向未来》1986.
[7]“封建时代。君主专制时代。人民惟统治者之命是从。无互相连络之机缘。团体思想。因以薄弱。此种散沙之国民。” 陈独秀.今日之教育方针[M]//陈独秀.陈独秀文章选编:上册. 北京: 生活·读书·新知三联书店,1984.
[8] 陈元晖, 陈学恂. 中国近代教育史资料汇编（教育思想）[M].上海: 上海教育出版社,2007.