探析新课改理念下的高中语文古文阅读教学方法

© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

本文旨在探讨新课改理念下的高中语文古文阅读教学方法。以新课改理念为指导，通过分析教师角色转变、阅读内容的选择与设计、阅读策略的培养、多媒体技术的应用以及评价方式与效果评估等方面，提出了适应新课改理念的高中语文古文阅读教学方法。本文的研究成果有助于优化高中语文古文阅读教学，提升学生的阅读能力和文化素养。

Keywords

新课改理念

高中语文

古文阅读

教学方法

教师角色

阅读策略

多媒体技术

评价方式

References

[1] 马晓. 高中语文阅读教学方法研究[J].快乐阅读,2021(20).
[2] 杨扬. 探究高中语文阅读教学方法[J].当代家庭教育,2019(27) .
[3] 蒋旭健. “生本理念”下高中语文阅读教学方法研究[J].科普童话,2018(37) .
[4] 张何秀; 钱建仁. 高中语文整本书阅读教学方法探略[J].中学语文,2022(26) .
[5] 李光辉. 高中语文阅读教学方法的研究与思考[J]. 中国校外教育,2019(01) .
[6] 李永兴. “生本理念”下高中语文阅读教学方法研究[J].课程教育研究,2019(01) .
[7]苏锋. 高中语文阅读教学方法创新策略研究[J]. 学苑教育,2018(09) .
[8] 谭玉妮. 新课标下高中语文阅读教学方法[J]. 课外语文,2019(07) .
[9] 高燕子. 简要分析高中语文阅读教学方法[J].学苑教育,2017(23) .
[10] 吴晓珂. 新课标下高中语文阅读教学方法[J].读与写( 教育教学刊),2019(03).

Previous article in this issue

Next article in this issue