Volume 3,Issue 8
“岗课赛证”视角下高职《管理会计》课程数字化教学改革研究
在国家开展“岗课赛证”综合育人模式与会计行业数字化转型的双重引领下，高职《管理会计》作为造就基层管理会计人才的核心课程，正陷入教学适配性不足的窘境：传统教学以理论讲授为重点，与企业成本管控、数字化预算等岗位的业务需求不相符，且数字化教学很多时候停留在资源线上化这一阶段，未实现与赛事标准、职业证书的深度协同。目前管理会计岗位对智能工具应用、业财数据整合这类能力的需求大幅增长，现有课程难以契合人才培养的要求。本研究聚焦于“岗课赛证”与数字化的融合关系，探究课程改革的路径，既为缓解高职《管理会计》教学痛点提供方案，也为同类会计课程的改革提供参考借鉴。
[1] 汪梅红. 中职会计专业“岗课赛证”融合的人才培养模式探析[J]. 职业,2022,(13):45-47.
[2] 文嘉露, 文玉兰, 何广銮, 等. 产教融合下“岗证课训赛”五位一体教学改革研究—— 以高职会计专业为例[J]. 现代商贸工业,2020,41(35):145-146.
[3] 何玉冰. 高职大数据与会计专业“岗课赛证”综合育人模式研究与实践[J]. 商业会计,2023,(20):109-113.
[4] 高静. 高职会计专业“岗课赛证”融合育人实践研究—— 以企业财务会计课程教学为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2025,(02):99-102.
[5] 刘莲菲.“岗课赛证”综合育人模式下高职财务会计课程改革研究[J]. 经济师,2024,(11):82-83.
[6] 袁春明. 民办高职院校大数据与会计专业“岗课赛证”综合育人模式课程体系构建[J]. 现代职业教育,2024,(31):85-88.
[7] 章台, 蒋琼.“岗课赛证”融合下高职会计专业课程体系建设探究[J]. 山东纺织经济,2024,41(10):48-51.
[8] 胡顺华, 杨玲. 高职院校“岗课赛证”融通下的数智化会计人才培养模式探究[J]. 广东职业技术教育与研究,2024,(08):27-31.
[9] 杨庆宜, 邹娜娜. 高职院校“岗课赛证”融合育人机制探索与实践—— 以大数据与会计专业为例[J]. 江苏经贸职业技术学院学报,2024,(03):67-70.
[10] 宋祚荣.“岗课赛证”融通导向下高职院校大数据与会计专业课程教学改革探究[J]. 会计师,2024,(11):86-88.