职业院校学生综合素质提升与管理机制构建研究

© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的核心使命。职业院校学生的综合素质直接关系到其就业竞争力与长远发展潜力，更影响着制造业升级、产业结构优化的进程。当前职业院校在学生综合素质培养与管理中，存在认知偏差、课程体系脱节、管理模式单一等问题，制约了人才培养质量的提升。本文基于职业教育类型特征，从思想道德、职业技能、人文素养、创新能力四个维度解析学生综合素质的核心内涵，深入剖析现有管理机制的短板，提出构建“三位一体”课程体系、多元协同管理模式、动态评价反馈机制等策略，为职业院校提升学生综合素质、完善管理机制提供实践路径。

Keywords

职业院校

综合素质

管理机制

技术技能人才

References

[1] 任宇杰. 精神培育视角下高职院校学生综合素质提升研究[J].中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2025,(03):161-164.
[2] 谭振贇. 职业技能竞赛对职业院校学生综合素质提升的影响研究[J].成才,2024,(20):150-152.
[3] 孙云龙. 高职院校学生综合素质提升路径研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,31(05):49-54.
[4] 袁世界. 高等职业院校学生综合素质问题及提升思路研究[J].成才,2022,(17):75-76.
[5] 袁咏平. 职业教育导师制对学生综合素质提升途径探析[J].广东水利电力职业技术学院学报,2021,19(04):63-66.

Previous article in this issue

Next article in this issue