Volume 3,Issue 9
职业本科新一代信息技术专业群学生综合素养培养体系研究与实践
本研究旨在落实“立德树人”根本任务，提高职业本科新一代信息技术专业群人才培养质量。针对目前职业本科学生综合素养培养体系不完善、培养过程碎片化、评价机制不健全等问题，结合国内外素养教育经验，构建“人文+职业+数字化”三维综合素养内容体系。通过设计“一合一融”课程架构、“三结合四协同全过程”培养模式及“全要素自动化”评价体系，在新一代信息技术专业群开展实践。研究成果有利于补充职业本科素养教育理论，为同类院校相关专业提供实践参考，助力培养德技兼修的高素质技术技能人才。
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