差异化策略在思政元素挖掘中的应用
本研究旨在探讨差异化策略在挖掘思政元素时的有效路径，强调通过“师生时域和专课”的六步法来差异挖掘思政元素，提升中职课程思政的实效性。差异化教学策略不仅响应了教育部关于深化课程思政改革的要求，也为培养旅游专
业时代新人提供了新的视角和方法。教学应用实践证明，差异化策略能够有效提升学生的思想政治素质和专业综合素质，增强课程思政的吸引力和教育效果。本研究期望为旅游专业的中职课程思政提供理论与实践的参考，并为其他专业课程思政元素的挖掘提供借鉴。
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