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亲子活动中早教教师进行家长指导的策略研究
丹 张*
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朝阳师范高等专科学校,
朝阳师范高等专科学校
art 2024 , 3(2), 479–481;
Published: 20 February 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
随着社会的进步和家庭价值观的转变，亲子活动在儿童早期教育中扮演着越来越重要的角色，这些活动能够促进家长与孩子之间的互动，创造了一个促进亲子关系和儿童发展的重要平台。亲子活动对于家长来说既是一种机会，也是一种挑战，很多家长在参加亲子活动中面临诸多困惑，早教教师进行家长指导具有重要价值，本文在分析当前早教教师开展家长指导面临困境的基础上，提出早教教师开展家长指导的策略，以期为儿童早期教育中的亲子活动顺利开展提供帮助。
Keywords
亲子活动
早教教师
家长指导
策略
References
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