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“双一流”背景下211高校研究生学位论文质量提升机制研究
夏雯 侯*
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长安大学,
长安大学
art 2024 , 3(1), 152–154;
Published: 20 January 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
当前国内211高校硕士研究生毕业论文存在诸多问题，学校生源参差不齐，课程设置不合理，学术氛围浮躁；导师指导学生数过多，执教水平参差，指导不到位，频次较低；学生学习动机不强，重获得学位而轻学术价值，学术能力参差，方法与技巧不精，临场发挥能力差，缺乏条理性等。要提高硕士学位论文的质量，学校要承担管理责任，学位评定委员会承担督导责任，培养单位承担主体责任，导师承担“第一责任”，研究生承担直接责任。全面提高211高校硕士研究生毕业论文质量。
Keywords
211 高校
硕士研究生
毕业论文
质量提升
References
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