风景园林专业《色彩写生》课程教学改革与实践
色彩写生课程是风景园林专业的基础课程，课程教学以写生教学模式为主，存在在教学内容上与专业脱节，缺乏针对性的教材，课时不足等问题。同时，由于学生绘画基础普遍薄弱，导致学习过程存在较大困难。本论文通过调研分析，提出了在课程内容上增加专业元素、采用启发式教学方法，加强理论学习和实践环节以及完善评价体系并利用多媒体手段等基本措施来进行教学改革的思路。通过这些改革措施可以提高课程的针对性，培养学生的专业能力和创新思维推动教师能力提高，为相关专业提供借鉴经验，促进学科教学质量的持续发展。
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