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启发式的艺术通识教育模式探析
丽丽 张
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大连工业大学,
大连工业大学
art 2023 , 2(8), 174–176;
Published: 11 November 2023
© 2023 by the Author（s）. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
在现代化多元社会中，通识教育的目标是为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。通识教育重在“育”而非“教”，通识教育也为国家培养的创新型人才上具有非常重要的战略意义。艺术通识教育应该重点培养学生的审美思维与观念，相对于传统技能教育来讲，通识教育是对学生的审美感性的培养，启发式教学思维的关键就是最大限度的唤起学生学习的兴趣，艺术通识教育更应该普及所有专业与学科，加强艺术通识教育也是未来通识教育的一个核心重要任务。
Keywords
艺术通识教育；启发式；多元化思维