HPM 视角下《高等数学》课程思政的探究
新时代背景下，随着高校课程思政的快速崛起，高等数学课程教学面临新的考验，如何在高等数学课程教学中融入课程思政是现阶段高校数学教师重点关注的内容，本文从HPM视角讨论如何在高等数学的课程教学中通过数学历史、数学故事、科学成就等与数学课堂教学融入起来，在课程教学中实现思政教育，从而达到立德树人的最终目的。
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