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岭南音乐作用留守儿童家庭教育之路径研究
琳娜 黄
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东莞职业技术学院学前教育与人文学院,
东莞职业技术学院学前教育与人文学院
art 2023 , 2(8), 40–42;
Published: 11 November 2023
© 2023 by the Author（s）. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
本课题紧扣教育服务“1+1+9”工作部署，从乡村振兴、岭南音乐和留守儿童家庭教育三者结合的这个目前国内外尚无研究文献的全新视角进行研究。以乡村留守儿童为培养对象，通过“‘俗’‘心’理‘乐’学‘器’乐‘艺’境‘文’化”六步骤方法对应“俗象— 心象—— 乐象—— 器象—— 乐艺—— 文象”六步路径，将岭南传统音乐文化渗入粤北留守儿童家庭教育中，为乡村振兴、社会发展及民族进步而培养人。期盼本课题研究能解决乡村振兴中“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，最终推动乡村振兴战略目标的实现。
Keywords
乡村振兴；岭南音乐；留守儿童；家庭教育
References
[1] 陈佐辉．推动岭南音乐守正创新要重视“本来”融合“外来”探索“未来“．中文版［ER/OL］．南方新闻网，2022.
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[3] 国务院．国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见．中文版［EB/OL］．https://www.gov.cn/ 中国政府网，2022.
[4] 百度百科网．家庭教育［EB/OL］．https://baike.baidu.com/item/%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E6%95%99%E8%82%B2/1060531?fr=aladdin,2022.