浅谈培智数学教学中分层教学探究策略
随着融合教育的深入推进，培智学校各班级的生源情况也越发的复杂，其中包含的残疾类型较多，并且在年龄、残疾程度以及接受能力上也存在极大的差异性，为了满足这些学生学习和发展的需求，就需要开展数学教学的过程中面向全体学生，本着因材施教的原则，运用分层教学法开展教学活动，提升数学课堂教学有效性。基于此，本文对培智数学教学中分层教学进行了探究和实践。
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