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基于监测结果提升学生数学学习品质的探索
志蓉 贺
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太原市清徐县教科局,
太原市清徐县教科局
art 2023 , 2(5), 100–103;
Published: 20 May 2023
© 2023 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
为加强太原市义务教育质量监测结果的应用，全面提升学校教育教学质量，我和学校领导一起对学校义务教育质量监测结果进行了全方位解读，通过具体数据，系统分析了四年级学生的数学学业表现和整体水平，分析了学校数学教学存在的短板与问题，并深入分析产生问题的原因。针对问题，对症下药，和数学组教师一起从课堂建设、课程融合、多元评价三管齐下进行整改，不断优化数学课堂教学，推动数学教育高质量发展。
Keywords
教育质量监测
数学教学
教学法
References
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