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融合教育背景下培智学校生活语文教学改革研究
虹 梁
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湖北省利川市特殊教育学校,
湖北省利川市特殊教育学校
art 2022 , 1(9), 88–90;
Published: 20 September 2022
© 2022 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
由于培智学生的智力发展较为缓慢，且存在一定的认知缺陷，对于培智学生而言，进行语文学习，对知识和情感的需求同等重要。教师需要创新教学方式，营造愉悦的教学环境，激发学生的学习兴趣。本文根据培智学校开展语文课堂教学中的强化理论应用的实践，对强化理论应用的价值进行探索，以提高培智学校教学的质量，调动学生课堂学习的积极性，使学生主动参与课堂互动，并将所学的知识转化为自己的生活技巧，为未来的发展和成长奠定基础。
Keywords
融合教育
培智学校
生活语文
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