Art and Design / art / Volume 1 / Issue 2 / DOI: 10.61369/art.0857
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高校教育数字化和网络育人信息化体系构建与实施路径——以武汉大学信息中心数字赋能与技术引擎育人新模式为例

佩 舒*
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1 武汉大学, 武汉大学
art 2022 , 1(2), 112–114;
Published: 15 February 2022
© 2022 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

党的二十大首次将“教育数字化”写入报告中,并提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,为在新时代新征程中进一步发展教育数字化指明了方向、提供了行动准则。全国高校思想政治工作会议上指出,高校思想政治工作的核心是立德树人,要在教育教学全过程中贯彻思想政治工作,以实现全程、全方位的育人目标。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》同时强调了构建网络育人质量提升体系,并推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。
当下,大数据时代,网络覆盖面广、信息量大,如何开展推进教育数字化的实践、如何将立德树人贯穿服务职能类部门的工作、如何利用信息技术提升网络育人的质量,已经成为高校思想政治教育工作面临的新挑战。武汉大学信息中心紧密结合工作实际,在此方面进行了一系列创新性探索,形成以下工作案例。

Keywords
教育数字化
网络育人
信息化体系构建
实施路径
References

[1]詹萍.网络环境下的高校学生管理工作存在的问题及对策研究[D].江苏 :东南大学,2015. DOI:10.7666/d.Y2782179.
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ART AND DESIGN, Print ISSN: 1672-8491, Published by Art and Design