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高职医学、药学专业协同进行“双创”教育的路径探究
颖 邱
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黄山职业技术学院,
黄山职业技术学院
MRP 2024 , 2(3), 101–103;
Published: 20 March 2024
© 2024 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
高职医学与药学专业人才培养中创新创业教育是重要事宜，协同进行“双创”教育在理论上具有较高的科学性，实践上也具有较高的可行性。本文基于具体观察和逻辑分析阐述了高职医、药学专业协同进行“双创”教育的内涵与趋
势，并从不同角度系统阐述了协同进行“双创”教育的价值。在此基础上，本文具体分析了协同进行“双创”教育实践中存在的问题，对基础性课程建设状况不理想、与专业教育融合性不足等问题进行了进一步解读。结合相关问题表现，本文提出了积极进行“双创”教育课程建设、促进“双创”教育与专业教育的融合等策略，旨在为协同进行“双创”教育提供一定参考。
Keywords
高职
医药协同
双创教育
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