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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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14 March 2025

浅谈基于虚拟钢琴弹奏对舞蹈学生的促进机制

丹红 孙
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1 江南大学人文学院, 江南大学人文学院
ETR 2025 , 3(11), 94–96; https://doi.org/10.61369/ETR.11250
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

本文深入探究虚拟钢琴弹奏对舞蹈学生的促进机制,剖析传统钢琴学习困境,阐述虚拟钢琴弹奏在优化练习环境、提升学习效率、强化音乐感知与促进艺术融合等方面的独特优势,为舞蹈专业音乐教育提供理论与实践参考,助力舞蹈学生综合艺术素养提升。

Keywords
虚拟钢琴弹奏
舞蹈学生
钢琴技能
促进机制
音乐教育
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