Volume 3,Issue 9
Fall 2025
新文科视角下高校传统音乐教育的现实困境与改革策略
在新文科视角下，高校传统音乐教育面临着多方面的现实困境，同时也孕育着改革的契机。当前，高校传统音乐教学观念仍显滞后，缺乏足够的创新性，难以适应新时代对多元化、复合型人才的需求；教育教学形式相对固化，缺乏灵活性和多样性，限制了学生音乐素养的全面提升；师资队伍的整体水平也有待进一步提升等[1]。为此，高校应该立足新文科视角积极改革传统音乐教育，确保教学内容与时代需求紧密相连，以此充分激发学生的学习积极性，持续增强他们的创新思维和实践能力，将其培养成复合型人才。对此，本文首先分析新文科视角下高校传统音乐教育的现实困境，进而提出行之有效的改革策略，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
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[3] 王志新．“互联网+”时代大学音乐教育理念转型的思考分析［J］．中华手工，2021(5):2.
[4] 白晓炜．新文科背景下音乐教育专业教学模式的转型［J］．交响：西安音乐学院学报，2022,41(3):95-99.
[5] 黄莉丽．新师范背景下高校音乐教育与传统音乐文化融合的路径［J］．当代音乐，2024,(09):9-11.
[6] 张雪纯，李永春．多元文化视域下高校传统音乐教育的困境与创新［J］．陕西教育（高教），2024,(09):48-50.
[7] 王晓丹．传统音乐文化在高校音乐教育中的融入［J］．大众文艺，2024,(12):203-205.
[8] 王瑞，李娟霞．传统音乐文化在高校音乐教育中的融入与传承［J］．江西电力职业技术学院学报，2023,36(08):112-114.
[9] 尚媛．传统音乐文化传承与当代高校专业音乐教育探究［J］．才智，2023,(21):53-56.
[10] 马艺芳．多元文化视野下的高校传统音乐教育实践探究［J］．大众文艺，2022,(13):184-186.
[11] 郑晨雨．浅析中国传统音乐文化在高校音乐教育中的传承与创新［J］．艺术评鉴，2022,(18):133-136.
[12] 杨志玲．中国传统音乐教育与人文精神的培育研究［J］．对联，2022,28(24):17-19.
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[14] 时茜．浅议高校音乐教育中传统地方戏曲的融入［J］．河南教育（高等教育），2021,(02):53-54.
[15] 张立鸿，李冰，宁伟杰．综合类高校音乐教育专业钢琴实践技能教学改革研究［J］．北方音乐，2020,(17):133-134.