Volume 3,Issue 9
Fall 2025
一流数学专业建设中的本研课程融合研究
随着研究生培养规模的扩大以及一流本科专业建设的增质提效,本科高年级课程与硕士研究生一年级课程的融合研究就显得极为迫切。本文首先简要论述了本科高年级课程与硕士研究生一年级课程融合研究的背景和必要性;其次给出在课程内容方面如何提升本科高年级与硕士研究生的融合课程的挑战度,然后重点探讨了教学方法方面如何增强本科高年级与硕士研究生的融合课程的研究性,最后指出考核评价方面如何激励本科高年级与硕士研究生的融合课程的创新性。
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