智慧农场视域下高职移动应用开发课程融合劳动教育的教学改革研究

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Abstract

针对高职移动应用开发课程长期存在的“学用分离”痛点—— 传统案例教学多依赖模拟数据，缺乏真实业务场景支撑，同时劳动教育融入不足等问题，本研究提出基于工镰智慧农场真实场景数据的课程改革方案。通过构建“数据驱动－项目贯通－劳动融合”三维教学模型，将农场实时采集的土壤墒情、气象监测等多维度数据转化为教学资源，设计覆盖基础开发（如灌溉预警系统）、综合应用（如跨平台农场管理App）的分层项目体系。在教学方法上，要求学生以团队为单位在开发过程中完成需求调研、实地考察、实地种植等劳动实践。实践表明，该模式有效解决了传统课程案例虚构性强、技术复杂度低的问题，能够增强职业教育适应性，提升学生的劳动精神，适应职业发展的现实要求。

Keywords

真实场景数据驱动

劳动教育融合

劳动合作

References

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