Volume 3,Issue 9
生源多元化背景下经管类“学分银行”评价体系人才培养的探索—— 以湖北文理学院理工学院经济与管理学院为例
随着教育的普及与多元化发展，高校生源背景愈发复杂。湖北文理学院理工学院经济与管理学院面临着不同知识基础、学习能力与职业规划的学生。传统人才培养模式难以满足多样化需求，“学分银行”评价体系应运而生。本研究深入剖析该学院在生源多元化下的现状，阐述“学分银行”内涵与优势，构建契合学院特色的体系框架，提出实施策略并分析潜在问题与应对之策，旨在提升人才培养质量，为同类院校提供借鉴。
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