Volume 3,Issue 9
Fall 2025
中职学校工科类教师师德师风建设现状与优化路径研究
本研究基于全国12所中职学校的样本数据，深入分析了肇庆市工业贸易学校等案例，对368名工科教师和1200名学生进行了混合研究。结果显示，工科教师师德总体达标率为84.6%，但存在三组结构性矛盾。为此，本研究提出“标准－机制－生态”三维模型，并构建了包含4个一级指标、12个观测点的工科师德评价体系，旨在为中职教育提供师德师风建设的参考框架，助力中职工科类教师师德师风建设的优化。
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