Volume 3,Issue 9
AI 技术在开放大学课程资源开发中的应用路径探析
开放大学作为成人教育的核心载体,其课程资源开发始终以成人学生的学习需求为核心导向,强调资源的实用性、灵活性与可及性。AI 技术凭借其智能感知、自适应匹配、数据处理等核心优势,为开放大学课程资源开发的创新升级提供了全新可能。本文立足开放大学成人学生的学习特征,探讨AI 技术在开放大学课程资源开发中的应用价值,系统梳理AI 技术在资源精准定位、内容智能生成、形式多元转化、学习个性化适配等方面的应用路径,旨在为提升开放大学课程资源质量、契合成人学习需求提供思路,推动开放大学教育教学质量的整体提升。
[1] 黄静. 数字化赋能开放大学公共英语课程思政教学资源建设研究[J]. 北京宣武红旗业余大学学报,2025,(03):49-54.
[2] 张红霞. 基于资源共享的开放大学合作机制创新研究[J]. 科教文汇,2024,(18):26-29.
[3] 李扬超, 周向军, 蔡佳妤. 人工智能驱动下眼镜光学技术课程中的数字化教学资源开发与应用[J]. 科技视界,2024,15(19):121-124.
[4] 王振. 基于IPD 模式的开放大学课程资源建设路径探析[J]. 高教论坛,2024,(10):36-40+52.
[5] 张力. 基于开放大学在线教育课程资源的价值与优化探究[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(04):37-39.
[6] 赵明俐. 面向教育数字化的开放大学金课和精品课程资源建设[J]. 在线学习,2023,(12):62.
[7] 黄鑫. 中职电子技术应用数字化课程资源开发与应用分析[J]. 数字技术与应用,2023,41(03):29-31.
[8] 时静, 刘颖沙, 李劼, 等. 互联网+ 背景下畜产品加工技术课程资源开发与应用探究[J]. 智慧农业导刊,2023,3(04):104-107.
[9] 王鹏, 赵杰, 张静. 基于AI 技术的高中英语阅读课程资源开发实践[J]. 中小学英语教学与研究,2022,(09):70-74+77.
[10] 何振俊, 周俊冬. 国家开放大学视角下课程资源开发建设探讨[J]. 南京广播电视大学学报,2018,(03):49-51.