Volume 3,Issue 9
课程思政视域下初中化学教学设计探索——《空间站内气体环境探秘》
在“大思政课”建设背景下，初中化学教学需实现知识传授与价值引领的有机统一，通过将其与中国空间站环控生保系统中的氧气制取、二氧化碳吸收及水气循环等真实情境深度融合，设计了“空间站内气体环境探秘”项目式单元教学。该教学实践以航天科技前沿为载体，借助情境创设、问题链驱动与模型建构，引导学生在探究真实工程问题的过程中，不仅系统建构化学核心知识，更深刻感悟严谨求实的科学精神、自主创新的科技自信与科技报国的家国情怀，有效促进了学科核心素养与思政育人目标的协同发展。
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