Volume 3,Issue 9
人工智能赋能涉海类高校蓝色思政的研究生课程教学实践研究
在国家提出建设海洋强国目标和实施教育信息化战略背景下，高层次创新人才的研究生思政需要往教育内涵化和实践化转型。本文尝试基于涉海类高校研究生培养的特殊规律，提出了人工智能赋能“蓝色思政”的新时代教育范式。研究首先阐述了“蓝色思政”定义，随后利用大语言模型和知识图谱构建了人工智能赋能思政的新范式和框架。最后采用教师-学生-工具的教学新模式、虚拟现实教学情景设计和全过程智能监测与评价。以期实现教学环境、教法、学法和效果的整体提升，为高层次创新人才、海洋人才培养提供了创新应用方案。
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