助力中职生将工匠精神内化于心外化于行——“未来工匠”读书行动路径探索

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Abstract

建设制造强国需要高素质高水平的工匠，工匠精神应成为每一个青年学生努力学习的精神内涵。借助“未来工匠”读书行动的倡导，通过费曼学习法和逻辑理解层次理论，进行实践探索，通过“读-写-演-说-学”五个步骤层层递进，使学生充分汲取工匠精神的时代内涵，平衡“匠德”、“匠心”、“匠行”的培养内容。引导中职生将工匠精神内化于心、外化于行，努力成为“德技并修”的高素质技能人才。

Keywords

工匠精神

费曼学习法

理解层次

德技并修

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