Volume 3,Issue 9
基于应用型人才培养目标的园林工程课程优化与实践探索
为响应国家人才培养战略，适应经济社会需求，本科高校需深化教学改革，培养应用型人才。本文聚焦园林工程课程，剖析教学现存问题，提出革新教学内容、优化教学方法与完善评价体系等策略。教学实践中，将延安精神融入科研实践育人，围绕学生科研创新能力培养与园林学科特点，贯穿教育、教学及实践全过程，践行“以学生为中心”思政理念，增强学生主动学习能力。同时，通过打造优秀教师团队、构建校企共育模式，支撑高水平教学成果培育，提升教师创新意识与积极性，助力实现教育使命。
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