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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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24 January 2025

一流专业建设背景下学前教育专业产教融合模式的构建研究

莉莉 邢 中然 郭 晓玲 施
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1 沧州师范学院教育学院, 沧州师范学院教育学院
ETR 2025 , 3(4), 79–81; https://doi.org/10.61369/ETR.10846
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

本文在一流本科专业建设背景下,探讨了学前教育专业产教融合的价值意蕴,分析了学前教育专业产教融合还存在协同育人参与度低、资源共建覆盖性差、学生成长持续力弱等问题。基于此,构建了“三位一体化”产教融合模式,包括宏观融合的“U-G-K”协同育人模式、中观融合的“B-T-C”资源共建模式和微观融合的“L-R-I”个人成长模式。

Keywords
产教融合
学前教育
一流专业建设
模式构建
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