Volume 3,Issue 9
新质生产力视域下高职计算机专业人才培养模式探究
随着教育改革的深入实施，高职计算机专业人才培养模式也应与时俱进，以新质生产力为视域，不断提高人才培养效果和效率，使学生毕业后能够综合运用所学专业知识来从事相关工作。为了推动改革工作的顺利实施，需要高职计算机专业教师深入研究新质生产力，探索该专业在人才培养方面面临的新机遇和挑战，以便及时采取有效措施，更好地迎接机遇，应对挑战。高职计算机课程内容复杂、专业性强，对学生而言存在着较大的学习、理解和掌握难度，为此，在进行改革时应在该专业特点的基础上，从产业升级和人才自身的角度探索人才培养模式，加强对学生综合技能和素养的锻炼和完善，不断提升其就业竞争力，以此来提高人才培养质量和教育教学质量
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