“师- 生- 机三位一体”视域下高校数智化教学模式构建研究
在数字技术与智能技术深度融合的教育变革背景下，“师- 生- 机三位一体”成为重构高校教学生态的核心逻辑。本文立足这一视域，系统剖析高校数智化教学模式构建的时代意义，深入探究当前模式构建中存在的教学主体协同失衡、技术赋能错位、支撑体系薄弱等核心问题，进而从理念重塑、主体能力提升、协同机 制搭建、支撑体系完善四个维度，提出具有针对性的构建策略，为高校推动数智化教学改革、实现教育质量跃升提供理论参考与实践路径。
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